滾動瞬間 Bookmarks

【「Book Club Universe 2020」漂流書籤】

由亞囉哈滑沙.特別製作的新書籤正面那一句[The Book Club Universe],就是用來提醒我們,我們不可能生活在平行宇宙──就是書本,教懂我們生活在同一個唯一的宇宙時空;透過閱讀,我們相互認識、諒解及依存;閱讀讓我們充權,一起對抗不同程度的inequality。

【「留守時,不如閱讀。」】

「留守時,不如閱讀。」編者話 (明報「星期日生活」,2020年3月22日) 昨天「星期日生活」出現了這幅圖,由吳浚匡創作,提醒大家抗疫時最好閱讀:無論是處理家中堆積如山未讀的書,抑或是瀏覽開放的圖書館館藏,加上網上自學短片如繁星眾多,總會找到你的個人喜好,更可能突然發掘你的未知領域。 圖中的書《十日談》,是義大利作家Giovanni Boccaccio的作品,講述14世紀佛羅倫斯(還記得徐志摩曾經譯作「翡冷翠」嗎?)瘟疫流行,青年男女在一所別墅避難時,每人每天說的不同故事,組成100個短篇,反映了那個時代不同階層不同背景的人物生活及社會通鑑。 要是邀請你說一個我們時代的故事,你會告訴我們一個關於廁紙,關於醫護,關於Work From Hill,還是一個關於閱讀的故事? 最近如果你閱讀多了,大概是時候,你應該開始創作屬於你觀察到的生命故事,作為留給下一個太平盛世的抗疫備忘錄。

【Rolling Books一周年展望】

閱讀只是方法,並不是唯一目標,舉個例,經歷持續的閱讀體驗之後,有沒有為讀者帶來向上流動的抗逆力,才是我們想知道的答案。 套台灣導演林正盛的說話,未來就是一直來一直來。我們心中的書,就是在地上一直滾動,一直滾動。

【Sustainable Reading及其他upcycling的溫婉故事】

滾動的書Rolling Books用了跑步比賽剩下未使用過的運動員號碼布,upcycle製作了精美特色的布質名片及書籤,就是我們愛護地球的一個小小概念。 Rolling Books(Sustainable Reading)簡介: 積極提倡Sustainable Reading概念。包括: — 更好地推廣二手書的流通,讓好書達到有興趣閱讀的朋友手上; — 鼓勵公共圖書館的使用,包括打破圖書館概既有的靜音模式; — 推廣更多有關可持續發展的書籍,透過閱讀應對氣候變化的挑戰; — 倡議出版界別如何積極推動各項措施,推動無紙閱讀、用再造紙(FSC標準)印刷、Print On Demand、減少膠質的包裝等; — 教育及推廣各樣Green Reading的習慣:電子書初體驗、陽光下閱讀、郊野間讀者會、朋友間分享書本等; — 研究使用區塊鏈技術,創造一條全港性的漂書記錄鏈,連結讀者與分享閱讀體驗。

【我們罷,因為我們⋯⋯在乎】

「擁有權力的人,切切不可隨意踐踏別人的自尊。這是對人極大的傷害,最終必會帶來反抗。」周保松,《站直》,《在乎》。香港:牛津大學出版社,2018。 Rolling Books沒有店面,沒有課堂,沒有市場──沒有什麼可以罷,但是我們選擇於8月5日與香港人同行。唯獨我們不會罷讀,會繼續閱讀和思辨。

【我的筆名叫「書書」】

「加油多一點看書吧」──書書 書書,我們想告訴你,我們感到無力,但是會堅強,繼續尋找永恆的閱讀體驗,和公義,be the change we wish to see。我們會「加油多一點看書」裝備自己,滾動的不只是車轆,更加要學習你,捍衛自己筆名的堅持,期待日後滾動感動更多閱讀的大小靈魂。

【故事培訓進行中】

準故事姐姐故事培訓體會分享: 故事姐姐A:「欣賞兩位從小朋友角度出發,考慮小朋友的感受,帶他們進入故事」; 故事姐姐B則是對兩位導師提及要運用「自己自然聲線講故事」,並需要「同步大家(現場參與者)的狀態,邀請大家一齊進入故事」的兩個技巧印象深刻; 故事姐姐C:「印象最深刻的是,每人也有自己最擅長既部分同獨一無二風格,例如:節奏、扮聲、互動性。我也會努力尋找和培養屬於自己的風格和特色。⋯⋯其中最受啟發的是,當我給予孩子專注、關注投入度時,孩子亦會給予相應的專注投入❤」; 故事姐姐D則覺得在「講故事時應該要有適當的停頓/留白」,這一技巧不僅能改善故事的演繹節奏,對吸引小朋友的注意力亦有很大的幫助。 很期待與各位一同展開動聽又有趣的故事「對話」。

【社企認證是這樣煉成的】

Rolling Books從初創的營運開始迄今大約7個月,嘗試憑不同項目實踐我們的社會使命,同時間以企業營運模式爭取收支平衡。 我們參加了香港社會企業總會的SEE Mark社企認證計劃,成功獲得【初啟級】社企認證,確認我們在社企路上的發展志向。

【翻滾動的心情,滾動的讀書】

然而,書本永遠是我們最好的藥,即使,我們需要的豈止是藥。我們今天拿起書,從社區營造的永續微小經營開始,尋找踏回軌道的力量。

【阿妹「閱讀者的超能力」打氣書籤】

在收集童書的同時,我們更聯同Orff 4 Kids 奧福音樂教室設計了一款為小朋友打氣閱讀的書籤,供大家寫字留言交給我們。當我們將童書交到小朋友的手中時,也會附上你寫了字的書籤,連同你的打氣說話,或者你的閱讀感想,為贈書及閱讀體驗提升,連結不同處境的閱讀朋友,共同分享閱讀與向上流動的期盼。